Пригожина Мария Анатольевна

Хорошие у нас впечатления. Человек знает свое дело. Ребенок занимается с удовольствием. Есть подвижки в знаниях. Мы готовимся к поступлению в лицей. Репетитор готовит нас по этой программе. Она учит решать нестандартные математические задачи, задачи повышенной сложности.

Отличный преподаватель!

Плюсы: Мария Анатольевна - очень неравнодушный человек, неординарный педагог, сумевший заинтересовать ребенка математикой и полностью изменить отношение к занятиям. За 3 месяца занятий мы ушли от попыток нахождения нужной формулы к пониманию сути задач. Описание: Ребенок полюбил математику и открыл для себе "новые грани" предмета. Это достижение преподавателя на данный момент. Надеюсь, что более глубокие знания ТАКЖЕ помогут ему при сдаче ЕГЭ через год.

Нас все устроило. Педагог хорошо подтянула ребенка, и сделала это достаточно быстро. У меня хорошие впечатления. Педагог нашла подход к ребенку, никаких проблем не было ни в общении, ни в педагогическом плане. Все замечательно. Занимались и по школьной программе, проходили плановую работу, и затрагивали пробелы, упущения. Педагог подтянула со всех сторон сына. Оценки у нас не повысились, но ребенок стал себя более комфортно и уверенно чувствовать. Педагог была пунктуальна, никогда не было никаких срывов.

Хотелось бы добавить ложку дёгтя по этому преподавателю. У нас получился дикий ужас, и в семье был кошмар. Мы завалили профильную математику полностью. Занимались дочь с Марией Анатольевной почти два года. Но когда ученица получила в марте за пробник 39 баллов, а занимались мы дважды в неделю и платили дорого, то это стало неожиданностью. Дочка дико голосила, но она сама виновата. Она ведь мне начала говорить перед новым годом, что от репетитора надо отказываться и идти на курсы, что так будет лучше. Мы с мужем её не послушали. Ведь как так может быть, если такой отличный учитель и такой рейтинг на сайте. И когда ребёнок получает 39 баллов за профиль, и ей звонит учительница и говорит: «А что это вообще, собственно говоря, было?», то тут мы поняли, что дело дрянь. Мы отказались от репетитора, быстро вернулись на курсы. У дочери не хватило двух баллов, чтобы подать документы в университет. А репетитору я тогда сказала, что больше мы ходить к ней не будем. На что Мария Анатольевна мне ответила: «А что такого, у вас же девочка, ей ведь в армию не идти. Ничего страшного, два года ещё погототовится и поступит». Я считаю, что такие вещи просто недопустимы. У меня и муж бесновался, но делать уже было нечего. Если бы мы послушались ребёнка и отказались от репетитора до нового года, то всё сложилось бы иначе. Пошли бы на хорошие курсы в центре города. Да, там ещё дороже, чем у репетитора, но зато результаты потрясают. Может быть, нам просто не повезло, бывают и такие вещи. Но дочь говорила, что у Марии Анатольевны не было системного подхода. Иметь знания по математике и сдать ЕГЭ – это разные вещи. Но к написанию ЕГЭ на 80 баллов можно подготовить любого ученика за два года с такой периодичностью занятий, какая была у нас. На большее – согласна, нужны другие мозги. Я просто хочу предостеречь людей насчёт этого педагога. Одно дело – шарить в предмете, другое – сдать этот предмет. Мы в итоге поступили в другой университет, там дочь попала в самую сильную группу, спасибо школьной подготовке и вашим репетиторам. Сейчас мы будем переводиться в то учебное заведение, куда хотели поступать изначально, но времени упущено много.

Моей дочери для поступления в ВУЗ необходимо было пересдать ЕГЭ по профильной математике в 2016 году на более высокий балл. Задача непростая, учитывая слабую школьную подготовку и творческую, больше гуманитарную натуру дочери. И здесь меня приятно удивил подход педагога: определив наличие математического мышления (новость для меня) и наибольшие пробелы в знаниях, Мария Анатольевна, следуя индивидуальному плану подготовки, строила объяснение сложного материала, опираясь в том числе и на специфику нашего архитектурного ВУЗа, подбирая начертательные, образные примеры, понятные и увлекательные для дочери. Этот метод давал не только невызубренные, а понятые ребенком знания, но и интерес к занятиям (а этого сложно добиться в горячую пору между школой и ВУЗом). И еще очень важный результат занятий - углубление и развитие математически-аналитического мышления, необходимого подростку в определении своего профессионального и жизненного пути. Огромное спасибо талантливому педагогу!